W roku szkolnym 2023/2024 Zespół Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego w Karolewie (Technikum i Szkoła Branżowa I Stopnia) zgłosił swój udział w projekcie mającym na celu uzyskanie Certyfikatu Warmińsko-Mazurskiego Kuratora Oświaty „Szkoła Przyjazna Środowisku”, który jest przyznawany szkole za szczególną aktywność w zakresie propagowania postaw proekologicznych.
Zgodnie z regulaminem:
I. Celem konkursu jest wyróżnienie szkół, które:
1. Integrują społeczność szkolną wokół działań na rzecz poszanowania zasobów środowiska,
2. Doskonalą procesy dydaktyczne i wychowawcze, w szczególności w obszarze edukacji ekologicznej i zrównoważonego rozwoju,
3. Podejmują i angażują do działań społeczność szkolną (uczniów, radę pedagogiczną, pracowników szkoły) i społeczność lokalną.
4. Podnoszą efektywność i atrakcyjność pracy dydaktycznej oraz motywują do poszukiwania nowych i ciekawych rozwiązań w zakresie ekologii, zrównoważonego rozwoju i ochrony środowiska. (…)
II. Szkoły dla osiągnięcia celów w ramach ubiegania się o Certyfikat podejmują zintegrowane działania służące podnoszeniu świadomości ekologicznej uczniów i środowiska lokalnego oraz realizują własny projekt ekologiczny różny od działań systemowych.
III. Wymagania szczegółowe stawiane szkołom ubiegającym się o Certyfikat „Szkoła Przyjazna Środowisku”:
1. Wymagania dotyczące szkoły, związane z realizacją zadań w zakresie edukacji ekologicznej:
-planuje i realizuje projekt ekologiczny różny od działań systemowych, o których mowa w poniższym podpunkcie,
-podejmuje działania na rzecz zrównoważonego rozwoju (np. realizuje programy lub projekty ekologiczne organizowane przez inne podmioty, kampanie i konkursy ekologiczne, zajęcia terenowe, sejmiki, itp.),
-informuje społeczność o realizowanych zadaniach (informacje w prasie, na stronach internetowych, itp.),
-wdraża do działań jak najwięcej przedstawicieli środowiska lokalnego.
2. Działania szkoły ubiegającej się o Certyfikat powinny:
-mieć jak najszerszy zasięg oddziaływania,
-angażować całą społeczność szkolną i lokalną,
-wpływać na zmiany zachowań dzieci, młodzieży i dorosłych na bardziej przyjazne środowisku,
-być nowatorskie, pomysłowe i ciekawe,
-wynikać z potrzeb społeczności lokalnej,
-być widoczne i akceptowane przez społeczność lokalną,
-być systematycznie dokumentowane (np. w formie zdjęć, filmów),
-powinny być upowszechniane na stronach internetowych, np. swojej placówki.
Szkolnymi koordynatorami projektu są:
Agnieszka Giedrys i Ryszard Tęcza
Skład zespołu zadaniowego:
Iwona Dźwil, Dorota Kuchcińska, Maryla Maczan, Grzegorz Mazurowski,
Lucyna Olszewska, Edmund Stelmach, Marek Stokłosa, Arkadiusz Wanat, Ewa Wereda.
Społeczność szkolną zachęcamy do podejmowania działań służących propagowaniu postaw proekologicznych.
Działania dokumentujące realizację zadań będą publikowane na stronie internetowej szkoły, szkolnym facebooku oraz w mediach lokalnych.
Lucyna Olszewska
Wiosenny szafing to pierwsza taka inicjatywa w naszej szkole. Okazją do zorganizowania takiej eko – imprezy był obchodzony 22 kwietnia Dzień Ziemi oraz jako wsparcie działań mających na celu uzyskanie Certyfikatu Warmińsko-Mazurskiego Kuratora Oświaty „Szkoła Przyjazna Środowisku”.
22 kwietnia 2024 r. w ZSCKR w Karolewie odbyły się warsztaty poświęcone obchodom Dnia Ziemi. W warsztatach wzięło udział 26 uczniów z klas: 4 LT, 4BTF, 4HTP, 3PT, 1FTH, 1LT, 1PT i 1BBT. Grupę wsparcia stanowili rolnicy z klasy 1 FTH. W dniach poprzedzających warsztaty uczniowie klasy 4LT, 5FTL, 3PT i 1FTH wykonali 2 plakaty promujące Dzień Ziemi.
W ramach obchodów Dnia Ziemi dziewczyny z internatu „Kormoran” wraz z panią kierownik internatu Genowefą Jasionek i panią Iwoną Dźwil postanowiły wziąć aktywny udział w ochronie przyrody i poprawie estetyki naszego otoczenia.
W ramach działań mających na celu uzyskanie Certyfikatu Warmińsko-Mazurskiego Kuratora Oświaty „Szkoła Przyjazna Środowisku” Samorząd Szkolny postanowił również w swoich zadaniach uwzględnić propagowanie proekologicznych zachowań. Organizując tegoroczne wydarzenie w szkole, które wpisało się już w tradycję – Karolewiadę, w ramach przywitania pierwszego dnia wiosny, jedna z konkurencji, czyli wybory Miss i Mistera Karolewiady uwzględniała w swoim założeniu treści przyjazne środowisku.
22 marca 2024r. obchodziliśmy Światowy Dzień Wody. Patronem akcji jest Polska Akcja Humanitarna. Dostęp do czystej wody to prawo człowieka. Na świecie nie wszyscy mają dostęp do bezpiecznej wody pitnej. Większa część dostępnej wody wykorzystywana jest na procesy produkcyjne. Wszyscy jesteśmy za to współodpowiedzialni, napędzając popyt na towary, często niepotrzebne.
W myśl hasła ,,wspieramy nie tylko od święta” – uczniowie klas II LT, III ABB, III BT w środowy poranek z własnej inicjatywy odwiedzili schronisko w Pudwągach.
Zima to trudny czas dla wszystkich zwierząt. Niskie temperatury i śnieg ograniczają dostęp pokarmu. Wiele gatunków zapada w sen zimowy, niektóre ptaki odlatują do cieplejszych rejonów świata, ale te, które zostają żyją w symbiozie z człowiekiem. Uczniowie z naszej szkoły postanowili tej minionej zimy pomóc naszym skrzydlatym przyjaciołom przetrwać ten trudny czas.
Cytując klasyka: „Tyle naraz świata ze wszystkich stron świata” targi branżowe są niezwykle cennym doświadczeniem dla każdego, kto na poważnie interesuje się rozwijaniem swojej pasji w wybranym zawodzie. Możliwość spotkania szerokiego grona specjalistów oferujących produkty i usługi na najwyższym, międzynarodowym poziomie jest także sposobem na znalezienie własnej drogi zawodowej.
Przyroda od zawsze była bliska człowiekowi – jesteśmy w końcu jej częścią. Pomimo, iż z biegiem wieków i rozwojem cywilizacji człowiek oddalił się od natury, wciąż nie może bez niej żyć. Symbolem natury jest zieleń. Aby zawsze być w kontakcie z naturą, możemy tę zieleń zakląć w szklany słoik, który wzbogaci nasze wnętrza, wprowadzając do nich równowagę i harmonię.
9 stycznia 2024 r. odbył się szkolny etap OLIMPIADY WIEDZY EKOLOGICZNEJ. Tematyka konkursu dotyczyła: ekologii, ochrony wód oraz gleb, gospodarki rolnej i leśnej, ochrony przyrody, gospodarki odpadami oraz aktualnych zagadnień społeczno-gospodarczych w ujęciu kształtowania i ochrony środowiska.