Jedną z metod naukowych stosowanych w biologii jest metoda obserwacji. Właśnie ona została wdrożona jako składowa innowacji pedagogicznej na zajęciach dydaktycznych w klasach: 2PT, 2FTH oraz 4FTH i 5LT.
ZAJĘCIA PRAKTYCZNE
Wrzesień w ogrodzie
Zieleń powoli zaczyna ustępować miejsca innym kolorom – w ogrodzie pojawiają się odcienie żółci, brązu i czerwieni. We wrześniu możemy zapomnieć też o wakacyjnym lenistwie i z zapałem rzucić się w wir prac ogrodowych. To w końcu czas, gdy musimy zacząć przygotowywać rośliny na nadejście zimy. Około 23 września nastąpi jesienne zrównanie dnia z nocą i ten właśnie dzień przyjęliśmy uważać za pierwszy dzień jesieni. Choć wrzesień w ogrodzie jest jeszcze słoneczny i ciepły, promienie słońca już nie dostarczają tyle ciepła, co w sierpniu.
Kurs barmański w technikum żywienia
Od 16 do 20 września 2024 r. uczniowie klas 4 i 5 technikum żywienia i usług gastronomicznych uczestniczyli w kursie barmańskim I stopnia, który zorganizowany był w pracowni obsługi konsumenta w ZSCKR w Karolewie.
Podsumowanie innowacji pedagogicznej „Florystyka jako poszerzenie kompetencji zawodowych w technikum architektury krajobrazu”
„Radość z kwiatów – to resztki raju w nas”
W bieżącym roku szkolnym architekci krajobrazu mieli ręce pełne roboty. Ich dekoracje florystyczne zdobiły szkolne stoiska przy okazji różnych wydarzeń i imprez. Dbaliśmy także o estetykę naszych szkolnych uroczystości. Uczniowie swoją przygodę z florystyką rozpoczęli od zapoznania się z akcesoriami i materiałami niezbędnymi do wykonywania kompozycji roślinnych. Jednym z podstawowych zagadnień była także nauka postępowania z materiałem roślinnym – żywym i suszonym. Ponieważ dostosowanie techniki pracy do rodzaju surowca jest gwarantem sukcesu.
Biżuteria z żywicy epoksydowej
Szkoda, że nie możemy zatrzymać tej chwili, tu i teraz,
żeby żyć w niej na zawsze…
A co jeśli jednak niemożliwe okazałoby się możliwe? Jeśli moglibyśmy zatrzymać biegnący czas. Takim symbolicznym stoperem dającym możliwość zatrzymania wspomnień jest ich utrwalanie – na fotografiach, filmach oraz coraz bardziej popularne tworzenie personalizowanej biżuterii. Architekci krajobrazu mogli wykonać takie dekoracje z użyciem żywicy epoksydowej oraz suszonych roślin.
Podsumowanie projektu edukacyjnego „Mazurska kultura inspiracją dla współczesnej architektury krajobrazu”
„Tradycja to dąb, który tysiąc lat rósł w górę.
Tradycja naszych dziejów jest warownym murem.”
Miś
W kończącym się już roku szkolnym uczniowie technikum architektury krajobrazu zostali zabrani w podróż do przeszłości. Nauczyciele zawodu chcieli pokazać, że przeszłość może być fascynującym źródłem inspiracji we współczesnym świecie.
ARCHITEKCI KRAJOBRAZU WYRAŻAJĄ MIŁOŚĆ DO ROŚLIN W SZTUCE LINORYTU
Linoryt jest zaliczany do technik druku wypukłego oraz odbitką wykonaną przy jej zastosowaniu. Jako technika artystyczna rozwinął się w XX w. po wynalezieniu linoleum – powszechnie stosowanego we wnętrzach. To właśnie od słowa linoleum narodziła się nazwa– linoryt. Polega on na odbiciu na papierze lub na tkaninie wzoru wyrzeźbionego wcześniej dłutami na gumowej matrycy. Prekursorami w tej dziedzinie artystycznej byli tacy malarze jak Henri Matisse i Pablo Picasso.
INNOWACJA PEDAGOGICZNA „BIOLOGIA W PRAKTYCE”
W roku szkolnym 2023/2023 w naszej szkole była realizowana innowacja biologiczna, która umożliwiła uczniom praktyczne wyjaśnienie wielu biologicznych zjawisk i sprzyjała przyswajaniu wiedzy przez uczniów zgodnie z maksymą „Słyszałem i zapomniałem. Widziałem i zapamiętałem. Zrobiłem i zrozumiałem.”
Wiwarium – nowy obiekt do badań
W pędzącym świecie kontakt z naturą jest nieoceniony. Rośliny wkraczają do wnętrz w ogromnej ilości. Dziś coraz częściej mówi się o prawdziwej zielonej rewolucji, uznając tworzenie zielonych przestrzeni za naturalną konsekwencję pogorszenia jakości powietrza. Trudno się temu dziwić, człowiek jest przecież częścią natury i to w jej otoczeniu czuje się najlepiej.
Współpraca człowieka i przyrody w szkolnych ogrodach
„Ogród to przestrzeń, w której przyroda i człowiek współpracują, aby tworzyć piękno”. Słowa Marii Skłodowskiej – Curie dają nam do zrozumienia, że jako ludzie mamy ogromy wpływ na otaczające nas ogrody. W naszej szkole mamy wiele przyszkolnych terenów zielonych, którymi na co dzień zajmuje się nasz szkolny ogrodnik – Pan Edmund, który jest niezastąpioną skarbnicą fachowej wiedzy i zawsze służy dobrą radą. Przy szkole znajduje się również ogród dydaktyczny ze szklarnią, który jest miejscem odbywania zajęć praktycznych uczniów z zawodu technik architektury krajobrazu.